• Аналіз політики переходу між різними рівнями освіти для дітей з особливими потребами
• Виконання Стратегії захисту та інтеграції ромської національної меншини: пошук кращих практик в освіті
• Використання «Індексу інклюзії» як інструменту моніторингу навчального закладу (дофінансування проекту «Використання Індексу інклюзії для розвитку інклюзивної школи»)
• Використання Індексу інклюзії для розвитку інклюзивної школи
• Використання інноваційних освітніх технологій для підготовки педагогів дошкільників
• Впровадження інклюзивної освіти в Україні
• Громадянська освіта – Україна
• Забезпечення розвитку дітей раннього віку у сільській місцевості України шляхом навчання батьків – створення консультаційних центрів для батьків у вибраних селах Івано-Франківської області
• Забезпечення якісної освіти для ромських дітей у дошкільних навчальних закладах і початкових класах
• Загальна підтримка Всеукраїнського фонду «Крок за кроком»
• Загальна підтримка Всеукраїнського фонду «Крок за кроком»
• Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні
• Інклюзивне оцінювання: розвиток альтернативних моделей та здійснення впливу на політику
• Кола друзів
• Коронавірус (COVID-19). Поради для батьків та педагогів
• Коронавірус (COVID-19). Поради для батьків та педагогів
• Лялька як персона: педагогічний підхід для соціального і психологічного розвитку дитини
• Міжнародний проект “Якісний розвиток громадсько-активних шкіл: оцінка впливу міжнародних стандартів”
• Міжнародний проєкт «Партнерство з оцінки діяльності громадсько-активних шкіл»
• Міжнародні стандарти якості діяльності ГАШ: поширення передового досвіду в сфері розвитку ГАШ на міжнародному рівні