Тендерні оголошення

Тендерне оголошення

на закупівлю послуг експерта

консультанта з підтримки Міністерства освіти і науки (МОН) старший експерт – навчальна програма та якість (професійний розвиток вчителів (ініціатива «Перші кроки вперед»))

у межах проекту «Посилення секторальної координації та стратегічного планування між МОН та ширшою екосистемою партнерів з розвитку», що реалізується Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» у партнерстві із ЮНІСЕФ.

Опис вакансії

Консультант з підтримки Міністерства освіти і науки (МОН) старший експерт – навчальна програма та якість (професійний розвиток вчителів (ініціатива «Перші кроки вперед»))(офіс координації партнерства МОН) у межах проекту «Посилення секторальної координації та стратегічного планування між МОН та ширшою екосистемою партнерів з розвитку», що реалізується Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» у партнерстві із ЮНІСЕФ.

1. Тривалість завдання

Очікується, що консультант почне роботу в лютому 2026 року. Тривалість завдання залежить від наявності фінансування проекту, результатів роботи консультанта. Повна зайнятість 40 годин та тиждень, робота офісі у Києві.

2. Мета

Розробити навчальні програми та зосередитися на якісних втручання у рамках ініціативи «Перших кроків вперед», забезпечуючи при цьому масштабування результатів до національного рівня в наступні роки проекту.

3. Конкретні завдання

• Розробити рекомендації для нового Державного стандарту дошкільної освіти. Переглянути існуючі національні та міжнародні практики викладання та навчання та визначити конкретні способи впровадження цих підходів в оновлений Стандарт дошкільної освіти України. Надавати технічну експертизу для вдосконалення Стандарту, щоб він втілював орієнтовані на дитину, засновані на грі, інклюзивні та засновані на доказах стратегії, а також відображав різноманітні моделі послуг, передбачені ініціативою «Перші кроки вперед».
• Підтримувати інтеграцію відгуків та доказів, отриманих в результаті затвердження Державного стандарту дошкільної освіти та пов'язаних з ним заходів з підготовки вчителів. Переглядати відповідні національні та міжнародні практики викладання та навчання, щоб визначити практичні способи, як ці підходи можуть бути відображені у застосуванні та інтерпретації затвердженого Стандарту, особливо стосовно диверсифікованих моделей дошкільних послуг в рамках ініціативи «Перші кроки вперед». Надавати технічну допомогу, щоб гарантувати, що рекомендації щодо впровадження та навчальні матеріали, узгоджені зі Стандартом, сприяють орієнтованим на дитину, заснованим на грі, інклюзивним та доказовим практикам.
• Аналізувати та вдосконалювати існуючі навчальні матеріали для вихователів дошкільної освіти. Проводити систематичний огляд поточних навчальних матеріалів та програм для вихователів раннього дитинства, визначати прогалини та сильні сторони, а також розробляти навчальний пакет, розроблений спеціально для проекту, який інтегрує інклюзивні та травматичні практики та може бути адаптований для національного масштабу.
• Модернізувати існуючі навчальні програми дошкільної освіти для інтеграції антидискримінаційних та гендерно-чутливих підходів. Проводити комплексний огляд існуючих навчальних програм дошкільної освіти, щоб оцінити, наскільки ефективно вони вирішують питання рівності, гендеру та недискримінації. Визначати прогалини, пов'язані з гендерними стереотипами, практиками виключення, культурними чи мовними упередженнями та бар'єрами, з якими стикаються маргіналізовані групи.
• Підтримувати масштабування та національне узгодження. Забезпечити відповідність усіх рекомендацій та навчальних продуктів, розроблених в рамках ініціативи, національній політиці та рамках, а також їхню розробку для поширення на загальнонаціональне використання на пізніших етапах ініціативи «Перші кроки вперед».
• Координувати роботу з ключовими партнерами. Тісно співпрацювати з Українським інститутом розвитку освіти (UIED), Генеральним директоратом дошкільної та інклюзивної освіти та іншими напрямками ECEDO для гармонізації навчальних програм та втручань у забезпечення якості з компонентами фінансування, інклюзії та забезпечення якості.
• Розвивати потенціал національних та місцевих зацікавлених сторін. Зміцнювати компетенції спеціалістів UIED, Генерального директорату дошкільної та інклюзивної освіти та громад-учасників, надаючи цільові консультації та навчання з питань розробки навчальних програм, методів викладання та навчання, а також покращення якості. Забезпечити, щоб місцеві суб’єкти мали знання та інструменти, необхідні для впровадження оновленого Стандарту дошкільної освіти та Спеціалізовані навчальні пакети у відповідному контексті.
• Розробити навчальні пакети як частину ширшої системи професійного розвитку вчителів (ППР), яка підтримує постійний професійний ріст вихователів дошкільних закладів.

4. Очікувані результати

• Розробка комплексного навчального пакету з професійного розвитку вчителів, включаючи структуровані модулі, посібники для фасилітаторів та матеріали для учасників, узгоджені з Державним стандартом дошкільної освіти та вбудовані в систему безперервного професійного розвитку.
• Концептуальна записка/структурна документація щодо моделі професійного розвитку вчителів дошкільної освіти.
• Аналіз існуючих навчальних матеріалів та програм, що детально описує сильні сторони, прогалини та рекомендації щодо покращення.
• Звіт з рекомендаціями для нового Державного стандарту дошкільної освіти, що включає орієнтовані на дитину, інклюзивні та науково обґрунтовані стратегії навчання у всіх модальностях послуг.
• Розробка рекомендацій для розробників навчальних програм щодо включення гендерно-чутливих та антидискримінаційних педагогік до існуючих програм.
• Шляхи професійного розвитку вихователів дошкільних закладів у рамках програми «Перші кроки вперед».
• Модульний навчальний пакет для вихователів раннього дитинства, включаючи плани навчальних програм, посібники для фасилітаторів, матеріали для учасників та ресурси, що адаптуються до різних моделей послуг та підготовлені для національного масштабу.
• Дорожня карта впровадження для розгортання навчання, що окреслює терміни, етапи та обов'язки за реалізацію навчального пакету в рамках програми «Перші кроки вперед» та його масштабування на національному рівні в наступні роки.
• Аналітичні короткі огляди та технічні нотатки, що підсумовують ключові висновки та рекомендації щодо реформування навчальних програм та покращення їх якості, адаптовані для керівництва МОН та донорів.
• Структура моніторингу та оцінки для оцінки ефективності навчальних заходів та розвитку компетенцій вчителів, розроблена у співпраці з командою MEL проекту.
• Перевірена та інтегрована навчальна програма та навчальний контент з раннього розвитку грамотності, математики та соціально-емоційного розвитку (SEL), підготовлені двома молодшими експертами та включені до консолідованих результатів на рівні основних елементів відповідно до стандартів МОН та ЮНІСЕФ.

5. Кваліфікація, навички та досвід

Кваліфікація та навички:

• Щонайменше ступінь магістра в галузі освіти, соціології або іншої відповідної галузі;
• добре розуміння реформи в освіті в Україні та відповідних нормативних актів/законодавства;
• сильні аналітичні, комунікативні та презентаційні навички;
• досвід ведення переговорів на високому рівні, відмінні дипломатичні та координаційні навички;
• вміння працювати з комп’ютером та програмним забезпеченням Microsoft (PowerPoint, Excel, Word, Project), Google Apps (Gmail, Calendar, Google Docs);
• вільне володіння українською та англійською мовами.

Професійний досвід:

• Мінімум 3 роки загального професійного досвіду;
• мінімум 3 роки досвіду роботи в міжнародних неурядових організаціях, проектах технічної допомоги та/або урядових організаціях;
• досвід у розробці законодавства відповідно до стандартів ЄС та пріоритетів національних реформ є перевагою.

Інші компетенції:

• Досвід впровадження реформ в Україні, особливо в сфері освіти;
• знання поточної програми реформ в Україні, добре розуміння процесів формування політики

та політичного діалогу;

• вміння управляти конкуруючими пріоритетами, забезпечуючи точність, повноту та своєчасність виконання завдань;
• досвід роботи з урядовими органами, державними установами та міжнародними фінансовими організаціями є перевагою.

6. Подання

Заявки повинні бути подані до 23:59 години 12 лютого 2026 року (за київським часом) на адресу Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. , що включає:

• цінова пропозиція, яка включає резюме, із зазначенням очікуваного рівня оплати;
• контакти (адреса, телефон, електронна пошта).

Заявка і додаткові документи мають бути надіслані на електронну пошту