Програма «Школа як осередок розвитку громади»
Slide
Slide
PlayPause
previous arrowprevious arrow
next arrownext arrow

Школа як осередок розвитку громади

Всеукраїнський фонд «Крок за кроком» розпочинає реалізацію проекту «Школа як осередок розвитку громади», метою якого є підвищення потенціалу загальноосвітніх навчальних закладів із метою забезпечення якісної інклюзивної освіти з активним залученням громад у рамках поточних процесів реформування, зокрема, оптимізації шкільної мережі та розвитку підприємництва.

Проект впроваджуватиметься Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» за підтримки Фонду Чарльза Стюарта Мотта впродовж 2017 – 2019 рр.

Проект спрямований на досягнення двох головних цілей, які були визначені в результаті аналізу попередніх проектів в рамках програми «Школа як осередок розвитку громади», що були реалізовані протягом останніх десяти років, а також з урахуванням сучасних змін у напрямі децентралізації управління:

  1. Розроблення та презентація Індексу Інституційної Спроможності як інструменту оцінювання та розвитку навчального закладу.
  2. Представлення підприємництва як однієї з найважливіших компетентностей, яка може бути включена в шкільну програму та позакласні заходи (шляхом створення шкільних клубів підприємництва).

Очікувані результати:

  • Розроблення нового механізму оцінювання та самооцінювання загальноосвітніх навчальних закладів на основі міжнародних стандартів якості діяльності громадсько-активної школи та Індексу Інклюзії шляхом розроблення та пілотування Індексу Інституційної Спроможності (ІІС).
  • Розроблення необхідних нормативних документів із метою представлення та включення ІІС в систему освіти.
  • Створення системи для розвитку школи на основі моніторингу та самооцінювання, а також на основі планів трансформації школи.
  • Активне залучення всіх учасників шкільного життя та місцевих громад до процесів оцінювання та розвитку школи.
  • Запровадження підприємницької компетентності в рамках шкільної програми, позакласної роботи та житті місцевих громад за допомогою проектного підходу.
  • Створення шкільних клубів підприємництва.
  • Обмін найкращими практиками створення шкільних клубів підприємництва шляхом їх поширення через мережу громадсько-активних шкіл, а також створення Е-платформи з обміну досвідом.
  • Розроблення та реалізація міні-проектів шкільними клубами підприємництва.
  • Розроблення та поширення посібника з впровадження ІІС та підприємництва.

Новини проекту:

Агенція дозвілля «Смайл» – урочистості, дитячі дні народження, свята для громади у школі (Піщанське навчально-виховне об'єднання «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дитячий садок»)

Проект «Сортуємо сміття – крокуємо до чистого довкілля» шкільного клубу соціального підприємництва «Ключ до успіху» навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст.- дошкільний навчальний заклад с. Великі Гаї» Великогаївської сільської ради

Шкільний клуб підприємництва «FutureGo» та проект «Smart spacе» ЗОШ І-ІІІ ст. №1 з поглибленим вивченням англійської мови м. Івано-Франківськ

Культурно-просвітницький центр «VARtо» Старогвіздецького НВК Коломийської районної ради

Шкільний клуб соціального підприємництва «Абетка успіху» Піщанське навчально-виховне об'єднання «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дитячий садок»

Проект «Медіа-центр «Місто можливостей» Бучанської Української гімназії

Економічний клуб Бучанської Української гімназії «Велика сімка»

Учні Великогаївського соціального клубу підприємництва мають «Ключ до успіху»

Місія Всеукраїнського фонду "Крок за кроком":

  • сприяння втіленню освітніх реформ з реалізації особистісно-орієнтованої, інклюзивної освітньої моделі з активним залученням сімей і громад, шляхом проведення тренінгів для освітян, батьків, представників громадських організацій;
  • ініціювання та реалізації проектів, спрямованих на забезпечення рівного доступу до якісної освіти для усіх дітей, у тому числі дітей з особливими потребами, дітей – представників етнічних та національних меншин, сімей, які опинились у кризових ситуаціях;
  • залучення сімей і громади до освітнього та управлінського процесів.